Un Día a la Vez

El “Día a la Vez” es un modelo pedagógico, con una estructura y diseño atractivo, profundo y relevante del proceso de enseñanza-aprendizaje, que le convierte al docente en: un indagador, investigador, facilitador, mediador, en un sintetizador del conocimiento y un estratega en la propuesta de actividades evaluativas para monitorear el desempeño de sus estudiantes y el suyo propio.

Tiene un diseño atractivo porque genera un ambiente y entorno seguro, de respeto a los procesos individuales y de grupo.

Es profundo porque permite a los actores de la comunidad educativa sentirse reconocidos y valorados, porque el participar (relación dialógica) toma sentido cuando lo hacen colaborativamente, sintiéndose parte de un todo.

Es relevante porque es actual, nace de un contexto científico, ambiental, tecnológico y humano que es el resultado del análisis profundo de situaciones, eventos, fenómenos reales abordados en la Agenda 2030 y en la Educación para el Desarrollo de la Sostenibilidad, que tienen un orden obligatorio y priorizado en el currículo educativo, porque contribuye y pretende el bienestar de las personas del mundo.

Entendiendo al currículo como el valor integral del desarrollo humano, el apoyo y adquisición de competencias esenciales para conseguir el perfil de ciudadano global, que asegura, mejora y democratiza las oportunidades de aprendizaje de los habitantes del mundo, que les lleva a tomar mejores decisiones en la resolución de conflictos globales, que merece la pena darles la atención y el tiempo para resolverlos como seres humanos inteligentes, flexibles y solidarios.

En conclusión el Día a la Vez, es un modelo de enseñanza-aprendizaje que con su estructura y principios permite un balance en el sistema educativo, que mide la adquisición de conocimientos esenciales y/o priorizados; que mide las diferentes habilidades: de pensamiento, de comunicación, sociales, de investigación, habilidades de autogestión; que mide y evidencia la integración de las Macro destrezas disciplinares, actitudes (valores), puestas en escena en diferentes contextos de experiencia, con la firme determinación de desarrollar las capacidades de los diferentes actores de la comunidad de aprendizaje y evaluar el desempeño y desarrollo de sus competencias, de aprendizaje, de manejo de información, de resolución de situaciones problémicas reales y virtuales, de convivencia, para vivir en sociedad; en donde el actuar, el HACER, el uso consciente, crítico, creativo y autónomo de un ciudadano integral, impulsa de manera eficaz e inteligente, su transformación, evolución y transcendencia en el mundo.

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Jacqueline Ponce

Rectora

Colegio Johannes Kepler

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